职业道德与法律第三课 感受道德之美

教 案（首 页）

编号：YJSD/JWC-17-10

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 学习目标任务 1、能力目标： 在现实生活中， 能够分辨遵守道德和不守道德的行为； 自觉践行公民基 本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家 庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。 2、情感目标： 以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树 立自觉遵守社会公德的意识， 憎恶违反社会公德的行为； 培养自觉遵守家 庭美德、建设和谐家庭的意识。 3、知识目标： 知道道德的含义及其特点； 了解道德的分类； 理解公民基本道德规范的 要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容。 教学指导 教学重点：社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求。 教学难点：践行社会公德、家庭美德基本规范。 教学方法：案例教学法、情景教学法、小组合作学习教学法等。 教学准备： 教师：准备多媒体课件；搜集相关案例资料；为小组合作教学的开展 将学生分成四大组；布置两位学生阅读文花枝、丛飞的事迹，为讲故事做 好准备。 学生：预习课文，查阅并搜集与道德内涵有关的资料，做好发言准备； 两位学生准备讲故事。 主 要 教 学 内 容 及 步 骤

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 学习活动 【导入】 展示图片：孔子画像。 引导学生思考：我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了礼、 乐、射、御、书、数等课程，他却说不希望学生专注于技能。为什么呢？ 为什么老师不希望学生注重掌握技术呢？ 学生活动：学生积极思考问题，提出个人看法。 教师导入正题： 孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才， 是以德为先， 所以技艺的掌握反而是次要的。 主 要 教 学 内 容 及 步 骤

活动一

走近道德 展示图片：曹操、刘关张的画像。 引导学生思考： 为什么人们一般会喜爱刘备、 关羽、 张飞， 却讨厌曹操

? 学生活动：学生积极思考，各抒己见。 教师点拨：这是因为大家不自觉中运用了道德评判。凡是善的，人们会 喜爱和赞扬；凡是恶的，人们会反感和厌恶。 学生活动： 每个小组派两名代表展示和讲解课前各自收集的资料 (课前 指导其制作 PPT 课件) ,其余学生听讲并进行小组讨论。 教师小结：对于历史上和生活中的这些善与恶、正义与邪恶的事例， 人们总是会有一个评判的尺度与标准， 这就是道德。 道德蕴含在我们生活 的每一天，体现在我们做的每一件小事中。

活动二 公民基本道德规范之一 —— 爱国守法

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 展示新闻图片：2008 年北京奥运会的圣火在世界各地传递的过程中， 海内外华人表现出强烈的爱国热情和民族自豪感。 引导学生思考：从 2008 年北京奥运会的成功举办，反映中国发生了怎 样的变化？中国人的爱国热情是否因为大力发展社会主义市场经济和对 外开放而有所下降？ 学生活动：积极发言，参与讨论。鼓励曾参加迎接奥运火炬传递活动的 学生畅谈当时场上的情形、气氛和个人感受。 教师小结：中国发生了翻天覆地的变化，综合国力大大提高了，中国人 的爱国热情不仅没有降温，还随着国家进步和国际地位提高而不断上升。 引导学生合作探究： 我国各方面的建设取得巨大成就的同时， 犯罪的增 加也是不容乐观的，尤其是青少年犯罪。试探讨其中的主要原因。 学生活动： 引导学生从所在地区的治安形势和校园内外看到的违法犯罪 现象谈起，重点探求违法犯罪的思想根源。小组讨论后，每组选一名代表 上台发言。 教师小结： 犯罪现象是复杂的社会问题， 其中一个重要原因是部分人缺 乏法制意识，道德修养水平较低，导致犯罪。 活动三： 公民基本道德规范之二——明礼诚信 学生活动： 学生收集生活中的文明和不文明行为案例， 制作成 PPT 课件， 每个小组选两个代表上台展示和讲解，其余学生听讲并进行讨论。 展示新闻图片：2007 年陕西周正龙拍华南虎照片事件。

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 引导学生合作探究：为什么会有不少官员和专家积极参加这起造假事 件？其根源是什么？ 学生活动：学生展开小组讨论，每组选一名代表发言。引导学生联系其 他不讲诚信的案例进行分析探讨。 教师小结： 这是道德失范的表现之一， 一些人为了个人和小集团的利益， 不惜造假，完全抛弃了诚信。 活动四： 公民基本道德规范之三——团结

友善 学生活动：学生选派代表参与折筷子游戏。即每组选派 3 名代表参加， 每轮每组 1 人参与， 第一轮要求折断扎在一起的两根筷子， 第二轮是三根， 第三轮是四根 以折断扎在一起根数最多的小组为优胜。 引导学生思考：这个根据古老民间故事设计的游戏，给我们怎样的启 示？2008 年有哪些事件是很好的证明？ 引导学生讨论：2008 年特大地震发生后，你为灾区作了什么贡献？不 是至亲的人遇到困难时，你会伸出援助之手吗？ 学生活动：学生积极思考，准备发言。教师随机提问学生，引导学生联 系 2008 年抗震救灾进行思考和发言。 教师小结： 从近几年发生自然灾害后人们的表现看， 中国人正在形成 “一 方有难，八方支援”的风气。这不仅是血浓于水的原因，也是缘于大家学 会了互相爱护和互相帮助。 活动五： 公民基本道德规范之四——勤俭自强

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 引导学生讨论：不少年轻人找工作的时候，都向往轻松的、待遇好和工 资高的工作， 大多不愿从事辛苦的工种。 这是否抛弃了中国人勤劳传统？ 学生活动：学生积极思考，准备发言。随机提问学生，引导学生列举生 活中勤劳和懒散正反两方面的事例，思考勤劳的重要性。 教师小结： 随着经济的持续发展和生活条件的显著改善， 部分年轻人 (尤 其是部分城市的青年人) 比较注重享受， 却不大愿意为此付出较多的劳动， 明显不如祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。此所谓未富先娇。 活动六： 公民基本道德规范之五——敬业奉献 课堂讨论：当你购买家用电器或汽车时(若不考虑个人经济能力) ,你 希望购买的是欧美产品、中外合资产品还是国产货？为什么？ 学生活动：学生积极思考，准备发言。随机提问学生，重点引导学生思 考中外产品产生差距的人力方面的原因。 教师小结： 以上产品很多时候已不是技术上的差距了， 而是管理经营水 平和工人素质的差距。 尤其是员工的敬业精神方面。 这导致采用相同的技 术生产同样的产品， 产品质量却不同。 敬业的劳动者能制造出高质量的产 品，在市场竞争中占有较大的优势。中国已经成为生产制造业大国，但产 品质量还有待提高， 否则无法保持现有的地位。 而敬业的高素质劳动者是 其中的关键之一。 展示新闻图片： 2008 年 5 月 12 日特大地震后人民子弟兵奋不顾身投入 救灾的场面。

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课 堂 教学 安排教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 课堂讨论： 为什么多次大灾害中， 最让人感

动的是我们的人民子弟兵？ 学生活动：学生积极思考，进行简短讨论。 教师小结： 奉献精神最能让人感动， 国家和民族需要有奉献精神的人们。 这是国家和民族的中坚和希望。 (注：以上从活动二至活动六，可以重点选讲其中两三个，其他略讲，不 一定面 …… 此处隐藏：2926字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……