2009年小学六年级语文试卷命题意图及评分参考

2009年小学六年级语文试卷命题意图及评分参考

第一部分：积累与运用(21分)

一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在

拼音下面画“X”。(3分)(每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。意

图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音

字音。)

1．A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo)× C魁梧(wú) D追悼(dào)

2．A咳嗽(sòu)× B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟×

二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确

的字写在横线上。(4分)(每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错

了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。意图：第一行为音近形

近字；第二行为音近形异字。)

3．A玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉 驰炼

4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅 艰已

三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找

出来，将序号填在横线上。(8分)(第5题B得2分、D得1．5分、A得1分；

考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨

别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同一字构成的词但意思相差

较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的

能力，隐含“学习方法”；第8题B得2、C得1．5分、A得1分；既考学生对

词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。)

5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B(DA)的成果。

A刮目 B瞩目 C仰目 D注目

6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都C悼念。

A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思

7．老师鼓励我们要敢于 B 。

A胡思乱想 B异想天开 C想人非非 D冥思苦想

8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B(CA) 。

A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是

四、古诗文积累。(6分)

下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相

应的横线上。(3分)(第9题B，第l0题A，第ll题D；意图：一是考查学生对

古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句

的情感或思想的揣摩。)

9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。

A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是A。

A不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

11．下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是D。

A天生我材必有用，千金散尽复还来。

B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12．在下面的情境中，你认为用什么样古诗句或对联最合适?请写在横线上。

(3分)(参考答案：如，“少壮不努力，老大徒伤悲。”等等，只要与珍惜时间、

好好学习有关的都可以。错别字两个扣l分，不重复扣、最多不超过2分(含2

分)。意图：考查学生语言材料的积累以及灵活运用的能力。)

时间过得真快啊，仿佛转眼间相处了六年的同学就要分别了，我想用

“ ”劝勉同学珍惜时间、好好学习。

第二部分：阅读(39分)

请仔细阅读每一篇文章，然后按要求作答。((一)文章略，见试卷)

五、判断题。(在表达正确的后面括号里画“√”、错误的画“×”)(2分)(第

13题打“√”、第l4题打“×”，各得l分，判断错误或空白都不得分；意图：

考查学生提取信息的能力以及理解能力(即“读懂”)。)

13．太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。

(√)

14．在太空中作息，也像在地球七一样，昼作夜息。(×)

六、下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰

当的一个，将序号填在每题后面的括号里。(3分)(第15题B得1分、C或D得

0.5分，第16题C得1分，第17题B得1分；意图：第l5题考查学生提取信

息并进行甄别的能力；第16题考查学生提取信息并进行整合的能力；第17题考

查学生提取信息并进行判断的能力。)

15．在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是(B(CD))

A太空生活有乐趣有特色。

B太空生活在失重环境。

C太空生活空间狭小。

D太空生活失去“上”“下”感。

16．在太空中睡觉，用上睡袋，好处多，主要是(C)

A既温暖又防蚊虫叮咬。

B既方便又容易入睡。

C既安全又消除恐惧感。

D既舒适又不会做梦。

17．太空中理发，必须两人合作，目的是(B)

A培养合作能力。

B避免污染环境。

C利于美容美发。

D增进人际交流。

七、请根据文中注释，并联系上下文，推想“梦寐以求”的意思，然后用“梦

寐以求”写一句话，表达自己的想法。(5分)(第18题2分，主要考查学生做出

解释的能力，即利用注释、联系上下文理解重点词语的能力；第l9题3分，其

中标点符号占1分，错别字两个扣l分，不重复扣、最多不超过2分(含2分)，

主要考查学生运用词语准确表达意思的能力。)

18．“梦寐以求”的意思： 做梦睡觉都想寻找(追求、得到)。

19．用“梦寐以求”写句子：

20．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，注意所

填词语不能重复。(3分)(“ 可以在舱里睡，(挂、靠、贴)在壁上睡，(躺、

卧、趴)在床上睡，也可以(悬、挂、系、梆)在梁上睡。”每个词1分，重复词

只得一次分。意图：一是考查学生准确用动作词；二是考查学生是否读懂上下文，

即“处于飘浮状态”和“到处可以睡”。)

21．根据短文的内容填空。在失重环境下，要进行洗脸、刷牙、理发、洗澡

这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的，(必须都是四个字

概括)首先，特制(制造)器材(设备)；其次，合理简化；第三，建章立制(建立规

章(制度))。(6分)(每空2分。意图：一是考查学生提取信息的能力；二是考查

学生提练概括的能力。)

22．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。(4

分)

这篇短文先写太空生活很神秘，接着介绍太空食品和吃饭，第三介绍太空人

睡觉，最后介绍太空人日常生活(洗脸、刷牙、理发、选澡)。

(评分要点：每空1分。意图：考查学生揣摩文章表达顺序的能力、概括能

力和语言表达能力等等。)

23．请你根据第②自然段的描写，将“太空食品袋说明”补充完整。(6分

)

(参考答案：食用时间：“哪一天”——在2009年4月2日到2010年3月31日之间的

任何一天，“哪一餐”——第一餐(或第二餐、第三餐)，严格地说，不能写“早”“中” …… 此处隐藏：3275字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……