(外研版)选修6 Module 1 Small Talk 第五课时 《The AAA》

(外研版)选修6 Module 1 Small Talk 第五课时 《The AAA》

（外研版）选修6 Module 1 Small Talk 第五课时《The AAA》姓名马晓妮单位同官高级中学

课型阅读课课时第五课时教学对象高二十班（理科）是否采用

是

多媒体

一、教材分析

本节教学内容为外语教学与研究出版社高中英语高中二年级英语顺序选修6中 Module 1 Small Talk的Culture corner部分，文章题目为“The AAA”。本文主要谈论的是如何使用AAA模式进行社交活动，增强交谈时的友好气氛，促进了解，是谈话继续。

二、学情分析

我所带的是高二理科普通班学生，英语的基础相对弱些，且女生多，羞于开口，但本模块为体育运动，课本内容属于学生生活一部分，学生参与其中，有话可说，易于激发学生的学习热情，易于展开讨论，易于培养学生自信。

三、教学资源与策略

外研版选修六Module 1 阅读文化角“The AAA”，在课内外活动中积极用AAA模式和不太熟悉的人交流；

交际中善于克服语言障碍，维持交际。

四、教学目标

1.知识与能力：

（1）了解和掌握英语文化中的AAA模式。

（2）能从一般性文章中获取和处理主要信息；

（3）能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义。

2. 过程与方法：任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学法

3. 情感、态度与价值观：通过学习英语文化的交际方式，提高跨文化理解能力。

五、教学重难点

1. 教学重点：运用所学词汇和短语，围绕主题进行讨论及写作。

2. 教学难点：运用模块所学完成任务，进行真实语用。

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六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

启动教学Which topics have you mentioned in your last lesson’s task? 回答问题。通过提问，监测课时

任务完成情况，并启

动教学。

任务呈现Today, we will learn a passage about how to help small talk go on smoothly. So you

could give suggestions to Chinese or

foreign students when doing small talk,

and then finish your brochure. 了解任务。以真实的任务开展教

学，使学生明确学习

目的，提高学习自觉

性，激发学生的学习

兴趣，让学生在任务

的驱动下更有目的的

学习。

读前任务Cultural Corner, P13

Look at the title of the passage. What do

you know the AAA means? 预测并讨

论AAA代

表什么。

鼓励学生大胆猜测，

有助于提升进一步学

习的兴趣。

读中任务读后任务

任务完成Read the passage and answer the questions.

?How does the AAA model work?

?Is the AAA model a good idea while

making small talk with someone you don’

t know in China?

Since you’ve learned the procedure of the

AAA model, now work in pairs and use the

AAA model to make small talks in the

following situations:

6 meeting in the school

playground

6 meeting in the dinning hall

6 meeting in the corridor

6 meeting in the park

You can find the AAA model works well.

Besides the AAA model, what other methods

阅读材料，

并回答问

题。

和同伴用

AAA模式练

习，增加闲

谈的效果。

锻炼学生的理解篇章

和获取信息能力。

通过真实性的活动让

学生体会所学知识，

达到掌握运用的目

的。

运用所学语言项目，

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模块复习与任务反审

随堂检测can help small talk go on smoothly? Discuss

in groups and make notes.

After today’s learning, now please give

suggestions to Chinese or foreign students

when doing small talk. For example:

When you want to continue with small talk,

you can answer the question the other

asked, add some extra information and then

ask another question.

Then finish your brochure. Please check

if your brochure includes the following:

★ definition of small talk

★ importance of doing small talk

★ advice on how to be skilled at doing

small talk

★ rules for different social events

★safe topics and wrong kinds of

small talk in China and western countries

★ suggestions to Chinese or foreign

students when doing small talk

u Module Revision

Refer to the Module File to make revision.

u Self-Evaluation

Name __________ Date ___________

Total ___________

The things I can do Evaluation

I have a good command

of vocabulary and

phrases about small

5 4 3 2 1

完成任务。

认真阅读

本模块所

学的词汇、

语法、功能

和日常用

语的主要

内容。

思考自己

哪个任务

完成的好，

哪个完成

的不好，原

因是什么，

其他同学

完成任务。

总结归纳在本单元所

学到的知识，培养学

生自我反思的学习策

略；监测自己的真实

语用能力。

对学生听说读写及在

参与语言活动的过程

的表现进行语言性的

自我综合评价。

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布置作业

talk.

I know how to express

obligation and lack

of obligation with

model verbs.

5 4 3 2 1

I know how to learn

from other subjects

to help English

learning.

5 4 3 2 1

I am satisfied with my

performance in task

fulfillment and

language using.

5 4 3 2 1

u 学生自评后，教师对学生的学习情

况进行客观评价。

引导学生就五节课下来的课时任务和模块任

务完成情况进行反审：

What should you do to improve your ability

of using language?

布置该课时随堂检测题

作业 Do Exx.15-18, P96. 完成的怎

么样，差距

在哪。从而

吸取经验

教训，为下

一模块语

用任务的

更好完成

而努力。

结合自己

的课堂笔

记和书面

作业，总结

和回顾本

模块学习

过程中的

得与失，针

对自己学

习中存在

的问题，向

老师和同

学请教。

完成随堂

检测。

记下作业，

完成课后

练习。 …… 此处隐藏：3382字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……