2016年云南中考历史全册复习课件：第2单元《大一统国家的建立、

第二单元 大一统国家的建立、政权分立与民族融合

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考点一秦始皇建立多民族的统一国家1.建立:公元前221年,秦灭六国,建立了我国历史上第一个大一统的封建王朝— —秦朝。 2.巩固 (1)政治:

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(2)经济:铸造统一的圆形方孔钱,实行新的统一的度量衡制度。 (3)文化:统一文字,把小篆作为全国规范文字,后来又推行隶书。 (4)思想:“焚书坑儒”,加强思想控制。 (5)军事:派将军蒙恬北伐匈奴;修筑万里长城;开凿灵渠。 3.秦朝的灭亡 (1)原因:①根本原因:秦的暴政——徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷等。②直 接原因:秦末农民起义。

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(2)秦末农民起义:时间 直接原因 成就 结果 陈胜、 吴广被 杀

陈胜、 吴广起 公元前 209 年 戍守误期 在陈县建立张楚政权 义 项羽、 刘 邦起义

公元前 207 年项羽在巨鹿大 秦灭亡 败秦军主力;刘邦攻入咸阳

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名师点拨 秦始皇是千古一帝,其历史贡献在于:兼并六国,统一文字、货币、度

量衡,建立中央集权制度,在地方实行郡县制,修筑长城抵御匈奴等。同时,他又是一位暴君:焚书坑儒,摧残文化;实行严刑酷法,征收重税,征发无尽的徭役和兵役。 4.西汉建立:公元前202年,刘邦建立西汉王朝,以长安为都城。

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考点二汉武帝的“大一统”目的 加强中央集权 (1)削弱相权,加强皇权;削弱诸侯王权,加强中央集权 改革 (2)加强中央监察权 (3)加强中央经济权,铸造五铢钱,通行全国 思想 接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术” 文化 大力推行儒学教育,在长安兴办太学 军事 派卫青、霍去病北击匈奴;派张骞出使西域 结果 中央集权得到加强,大一统的国家得到进一步巩固和发展

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名师点拨 “焚书坑儒”和“独尊儒术”的异同 (1)相同点:①目的相同,都是加强中央集权。②实质相同,都是思想文化专制的 表现。 (2)不同点:方式和结果不同。秦始皇采用法家思想,未能巩固其统治反而加速 了秦朝的灭亡;汉武帝“独尊儒术”,以儒学为正统,促进了大一统局面的形成与巩固。

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考点三丝绸之路1.张骞通西域 (1)西域:狭义的西域是指玉门关、阳关以西,葱岭以东;广义的西域是指玉门关、 阳关以西,直到中亚、西亚的广大地区。 (2)张骞两次出使西域:

第一次:公元前139年,目的是联合西域大月氏夹击匈奴。第二次:公元前119年,目的是加强

同西域的交流与联系。 (3)作用:开辟了通往西域的道路,为丝绸之路的开辟奠定了基础;加强了汉朝与西 域各国的交流与联系。 2.西域都护:公元前60年,汉宣帝改使者校尉为西域都护。从此,今巴尔喀什湖以东 以南的广大地区统属于西汉王朝。

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3.丝绸之路 (1)路线:从长安经河西走廊向西,通往中亚、西亚和南亚,再转运到欧洲。 (2)人物:首先开通丝绸之路的是汉武帝时的张骞,东汉的班超为保护和改善丝 绸之路作出了贡献。 (3)作用:促进了中西方经济文化的交流。

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考点四三国两晋南北朝1.三国鼎立 (1)官渡之战:200年,官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。

(2)赤壁之战:208年,孙刘联军在赤壁之战中以少胜多,大败曹军,奠定了三国鼎立局面的基础。 (3)三国鼎立:

政权 魏 蜀 吴

建立者 曹丕 刘备 孙权

建立时间 220 年 221 年 222 年

都城 洛阳 成都 建业

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(4)三国经济: ①魏:集中力量兴修水利,农业生产得到恢复和发展。 ②蜀:丝织业发达,蜀锦行销天下。 ③吴:造船业先进,孙权曾派卫温到达夷洲,加强了与台湾地区的关系。 名师点拨 如何评价三国鼎立?

政治上,由东汉末年的军阀割据混战,到三国鼎立的局部统一是一大进步。经济上,并存的三个政权为了战胜对方,都采取了一系列恢复和发展生产的措施,这为日 后的统一准备了物质条件。三国虽然是分裂的,但分裂中孕育着统一的因素,这一 局面的形成是历史的进步。

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2.两晋南北朝的更替

3.永嘉南渡:西晋灭亡前后,北方战乱,大批北方人口南迁,出现了“永嘉南渡”。 4.南方的开发 (1)大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力、生产经验和劳动技 术。 (2)江南地区自然条件优越。 (3)江南地区的战乱比较少,社会秩序相对安定。

(4)南方的开发,为我国经济重心南移奠定了基础。

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考点五北魏孝文帝改革1.背景 (1)北方统一:鲜卑族建立北魏。439年,北魏统一了黄河流域。 (2)民族融合:黄河流域的各族人民长期相处,民族融合成为趋势。 2.措施

(1)494年,迁都洛阳。(2)实行汉化政策:讲汉语、穿汉服,改汉姓、提倡民族间通婚。 (3)作用:加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的互相认同与融

合,为以后的南北统一创造了有利条件。

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名师点拨 三国两晋南北朝时期是我国历史上的民族大融合时期。孝文帝改革 是各少数民族内迁进入中原后民族大融合的一次总

结,孝文帝改革全面推进了少 数民族的封建化进程,顺应了历史发展潮流,深化和巩固了民族大融合的成果。

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考法一比较秦始皇、汉武帝为巩固统治所采取的措施秦始皇 汉武帝 ①最高统治者称皇帝,总揽全国一切大权。②在 中央实行“三公九卿”制。三公指丞相、太尉、御 削弱相权,加强皇权; 史大夫,三公之下设九卿分管中央的行政、军事、 削弱诸侯王权,加强中 司法和财政等。③在地方,废除旧的分封诸侯制, 央集权 实行郡县制 由中央铸造五铢钱在 统一货币、度量衡 全国通行 ①罢黜百家,独尊儒术, 把儒家学说作为封建 焚书坑儒,加强思想控制 正统思想。 ②大力推行 儒学教育,兴办太学 ①命蒙恬反击匈奴,夺取河套地区,修筑“万里长 派卫青、 霍去病出击匈 城”;②派兵统一岭南地区,兴修灵渠 奴,巩固了统治

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