最新人教版一年级数学上册教案 第6单元 11-20各数的认识 第2课时

一年级上册教案第6单元 11～20各数的认识

第2课时 11～20各数的写法

【教学内容】：教材P75及练习十七第7-12题

【教学目标】：

1．使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器,并能正确地书写11～20各数.

2．培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力.

3.养学生良好的书写习惯.

【教学重点】：

11～20各数的认识和组成.

【教学难点】：

11～20各数的认识和组成.

【教学准备】：

小棒若干根.数位筒.计数器,投影仪（片）,学生准备自制数位筒.小棒和数字卡片.

【教学过程】：

一.复习准备

1．拍手数数.

从1数到20,从20数到1.

2．数一数下面的小棒有多少根？（P73页情境图）

（1）一根一根数下去.

（2）先把10根圈起来,看看还有几根.

一年级上册教案3．下面每堆小棒有几个十？几个一？（P74例1）

4．导入.

同学们,我们已学会数11～20各数,并知道1个十和几个

一合起来就是十几,我们不仅要学会数数,读数而且还要学会写数

板书课题：11～20各数的写法.

二.讲授新课

1．动手操作,初步感知数位.

学生拿出自制的数位筒,让学生往右边的筒里放小棒,边放边数：

“1根.2根……9根,再放1根是几根？”

教师：把10根小棒捆成一捆,在左边的筒里放1根小棒来表示这10根.

教师：在右边筒里再放4根小棒,谁能告诉老师现在表示一共有多少根

小棒？

“右边的4根表示什么？”（4个一.）

“我们把4所在的位置叫做个位.”

“左边的1根表示什么？”（1个十.）

“我们把1所在的位置叫做十位.”

在数位筒上写个位.十位.

“那么14该怎么写呢？我们可以借助计数器来写数.”

2．利用计数器写数.

出示计数器.