第六节 眼睛与视力矫正 学案

第六节 眼睛与视力矫正

1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。

3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前准备 1．复习回忆

凸透镜对光线有 作用 ，凹透镜对光线有 作用。 2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究 一. 眼睛

1.人眼是怎样看见物体的 活动1：观察下图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过___________成像在__________上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。

2、正常眼 、近视眼、远视眼

活动2：阅读教材第70页，观察图4-51，图4-52思考讨论下面问

题：

（1）正常的眼睛具有很强的_________本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_________。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。 （2）近视眼只能看清______的物体，远视眼只能看清______的物体，

有哪些因素会造成近视眼或远视眼？

（3）近视眼和远视眼的自我调节范围大大________，近视眼将像成

在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。

（4）如何保护眼睛？

二、视力的矫正

活动3：探究视力的矫正

1．制作眼睛模型：如下图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体，瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜。

说 明

观察教材第71页图4-53，其中图（a）是_____眼模型，图（b） 是_____眼模型，图（c ）是_____眼模型。 2．研究近视眼的矫正 取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶

突出实验探

状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择

究的过程，使的依据。记下透镜的类型和焦距。

学生在探究

中感悟，也使

学生养成保

护眼睛、保护视力的自觉

行为。 3．研究远视眼的矫正

取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。

活动4：阅读教材第72页“信息窗”，并调查自己或周围某同学的眼镜的度数，算一算对应的焦距是多少