美术兴趣小组活动过程记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

象为蝴蝶会。 (出示图片，展示美丽的蝴蝶会)下面我们要用我们刚 学到的办法制作美丽的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比 比看哪位同学剪得又快又好， 又漂亮。 优胜者老师奖给他这几张漂亮 的蝴蝶。 (出示教师范画做奖品，激发学生兴趣) 2、口述作业要求： (1)色彩搭配合理； (2)外形美观； (3)花纹对称，布局合理。 3、学生制作，教师巡回指导。 粘贴时提醒学生注意颜色的搭配， 即纹样， 造型与衬纸的色彩对 比鲜明。使纹样贴上显得醒目。 四、展评作品 1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。 2、哪些蝴蝶存在问题，如何改进？ 3、教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品 惊醒奖励。 咳、咳，你真棒！ 五、课后拓展 鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室， 美化环境。

活动效果

通过剪贴蝴蝶，感受对称的自然美。

门庙小学美术兴趣小组活动记录活动对象 美术兴趣 小组全体 成员 时间 第七周 地点 美术室

活动内容

小花猪1.范画图一幅 2. 作画工具:记号笔;彩色笔;卡纸等1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪 2、鼓励学生按自己的

活动准备

活动目标

想象大胆创作，发展学生的初步的创新能力。 1.导入活动:说一

说：你心中的小花猪是怎么样的？ 2.引导学生观察范画并讨论： 小猪是几部分组成的？(圆形、 半圆形等) : 3、进一步启发学生：请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰的 线条，有什么样的花纹。 4、示范讲解小花猪画法： (1)请个别学生来画小猪，并比比看谁画的最奇怪。 (注意构图要大) (2)教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条，并重点讲 解如何处理线条的疏密关系。 5、学生创作，教师指导要点： (1)鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的和别人不一样。 (2)启发学生用不同的花纹装饰小花猪，并注意线条的疏密变化。 (3)帮助能力差的学生变化各种线条花纹。 6、观赏评析作品 (1)请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮. (2)教师小结：今天，小朋友为小花猪打扮得很漂亮并且小花猪身上的 花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好,现在我们把小花猪去排队.让大家来看 谁的小花猪最美.

活 动 过 程

活动效果

学会用线条的形状变化和疏密装饰物品。

门庙小学美术兴趣小组活动记录活动对象 美术兴趣小 组全体成员 时间 第八周 地点 美术室

活动内容

画瓢虫各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。 1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方 法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。 一、图片导入 1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示 7 星，介绍完之后再 引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？) 2、 你们仔细看看， 他们长得哪些地方是一样的 ， 哪些地方是不一样的？ (形状一样，背上的花纹不一样) 3、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫 xx 瓢虫(7 星是 益虫，其它都是害虫) 。 4、教师小结： 二、制作瓢虫 1、讲解方法： (1)教师出示范例作品：——“看看这只是什么瓢虫？” “这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？” (2)学生议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线 不像用剪刀剪出那样光滑。 2、尝试新方法： (1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法： 可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕 贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。 (2)学生操作练习，教师巡回指导。 3、展示欣赏 学生介绍自己作品，欣赏同伴作品

活动准备

活动目标

活 动 过 程

活动效果

掌握了目测徒手撕瓢虫的方法。

门庙小学美术兴趣小组活动记录活动对象 活动内容 美术兴趣小 组全体成员 时间 第九周 地点 美术室

泡泡里

的世界1.吹泡泡器一个。教师师示范画。 2.图画纸，大小不一的各色圆形片若干。 3.学生每人准备：图画纸一张、记号笔、油画棒、水彩笔。 1.初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、 大小关系。 2.能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。

活动准备

活动目标

活 动 过 程

一、导入活动——教师吹泡泡激发学生活动兴趣。 导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友 观察他们的样子，快看！它们来了！ (吹泡泡) 1.感受泡泡的色彩。 2.学生自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后(遮 挡) ,有远有近，有疏有密。 二、摆放圆形片，体会构图形式。 我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么样的呢？ 1.请 2-3 名学生上来同时操作摆放。 2.教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡 有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。 三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？ 1.教师引导学生想像泡泡里的美妙世界。 (我想像泡泡里有小 朋友在放风筝；有乌龟去旅行；美丽的花园；有小朋友;有海底动 物园 ) 2.学生想像简单描述。 四、学生绘画，教师个别指导。 强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励学生大胆想像，将喜欢的内容画 在泡泡里。 五、学生互相参观，自由交流。 六、课后延伸——说画：泡泡里的故事。

活动效果

在泡泡里成功画出了各种图形。

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录

门庙小学美术兴趣小组活动记录活动对象 活动内容 活动准备 活动目标 美术兴趣小 组全体成员 时间 第十二周 钓鱼 白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 地点 美术室

活 动 过 程

一、导入 教师： 还记得 《小猫钓鱼》 这个故事？说了一件什么事情？ 故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、引导学生思考并讨论绘画方法。 教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图 呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什 么不一样？怎样让别人分清它们？ 教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎 么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？(封面、封底、 页码)你想和谁一起制作连环画？ 三、播放故事，学生创作，教师巡回指导。 教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。 四、结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故 事情节。

掌握制作连环画的步骤。 活动效果

门庙小学美术兴趣小组活动记录活动对象 活动内容 美术兴趣小 组全体成员 时间 第十三周 小手变变变 地点 美术室

活动准备

油画棒 1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的 图案。 2、体验手形画带来的乐趣，启发学生大胆想象。

活动目标

一、导入 伸出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手形图 1.这是我的手形 (图一) 你们能不 …… 此处隐藏：2358字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……