2014大学生领导力发展培训会—备赛培训10

大学生领导力发展培训Student Leadership Training Conference

赛事培训(一)

赛事介绍 2014年4月 创行创新公益大赛世界杯中国站区域赛 Enactus China Regional Competitions 创行世界杯中国站 Enactus China Expo

2014年6月5-6日

2014年10月22-24日 创行世界杯 Enactus World Cup

创行创新公益大赛世界杯中国站区域赛 Enactus China Regional Competitions 2014年2月，创行中国对所有注册项目进行参赛资格审核，综合团队日常表 现及活跃程度，公布区域赛参赛名单 2014年3月，抽签分组结束后，随机选出20-30支参赛团队，进行项目审计 2014年4月，创行中国将陆续在长春、上海、北京、广州、香港、成都6所城 市举办区域比赛，届时将产生76支团队晋级中国站比赛华北区域比赛· 北京 (中国国家会议中心) 华南区域比赛香港分赛场· 香港 (青年广场)

东北区域比赛· 长春 (香格里拉大酒店)

4月19日

4月11日华东区域比赛· 上海 (千禧海鸥大酒店)

4月15日

4月18日

4月22日

4月24日

华南及华中区域比赛· 广州 (花园酒店)

西部区域比赛· 成都 (天府丽都喜来登饭店)

创行创新公益大赛世界杯中国站 Enactus China Expo 76支创行团队齐聚中国国家会议中心同台竞技，通过开幕赛(Opening Round), 半决赛(Semi-final Round),总决赛(Final Round)3轮比赛，产生中国站总冠军， 冠军团队将代表中国参与世界杯，地点：中国国家会议中心 (CNCC) 2014年7-8月，世界杯中国站冠亚军团队审计及世界杯参赛资格审核

中国站活动亮点青年领袖论坛Youth Leadership Forum BP基金会青年绿色可持续发展论坛 BP Foundation Youth Green Forum 职业发展展会Career Opportunity Fair 对话Dialogue and Discussion 企业家对话未来领袖Top to Future Top Forum

创行创新公益大赛世界杯 Enactus World Cup 2014年10月，创行第14届世界杯来到中国北京，来自世界各地的青年冠军队将向全球 企业领袖展示他们的项目——即如何以企业家的行动方式推动社会进步。

创行中国年及北京世界杯活动亮点 新闻发布会 Press Conference:13年12月12日，正式宣14年10月22-24日创行与中国人 民对外友好协会 (CPAFFC)共同主办创行世界杯 全球健康跑 World Cup Running Event:14年6月，合作企业以及江浙沪团队汇聚上海， 以青年学生特有的青春活力迎接创行中国年北京世界杯的到来 环球文化展 Culture Fair:所有与会来宾都将受邀参加文化展活动，体验由世界各地创行 参赛国家大学生展示的多元文化活动

企业家对话未来领袖论坛Top to Future Top Forum:创行将邀请当代企业家与受邀的全 球创行学生以圆桌会的形式进行讨论

评判规则将相关的经济、社会以及环境因

素纳入考虑，选择哪一支创 行团队最有效地引导需要帮助的人群应用商业和经济的理念， 以企业家的方式，提高生活质量和生活水平？Considering the relevant economic, social and environmental factors, which Enactus team most effectively empowered people in need by applying business and economic concepts and an entrepreneurial approach to improve their quality of life and standard of living? Tips:一个好的项目，项目的投入与产出成正比，项目的成果有说服力且可持续！

关于“评判标准”常见问题Q1:项目陈述中只包含经济、社会、环境三个要素中的任何一个或两个就可以了吗？ 不，三种要素应作为一个互相结合的整体来介绍呈现，但因为特定的情境，某一个或多个 因素的相关性可能更强并被重点强调。 Q2:如何定义“需要帮助的人群”? 受助人群不仅仅被限制于贫困、落后、弱势、社会边缘化或存在经济困难的人群，但目标 群体的落脚点在“人”,评估的重点是创行团队是怎样说明需要帮助人群的需求，以及为 什么会以满足这些需求(说明需求是什么，为什么定义此为需求)作为目标。 Q3:如何定义“项目投入Inputs”“项目产出Outputs”以及“项目成果Outcome”? 项目投入：任何投入的人力(学生时间，合作伙伴投入，受助人参与等)、物力(原材料 及折旧等)、财力(项目投入的运输、广告宣传等)均需计入其中 项目产出：看得见摸得着可量化的(通常可以以数量、质量或者体积计算或者衡量) 项目成果：动态成果，即difference,一个前后的对比，由项目产出所带来的改变及影响 (生活水平的变化，知识、想法或执行力，他们表现如何，较之前相比现状如何impact, 未来的可持续性如何)

比赛规则 每支参赛队伍的现场陈述时间总长将为25分钟，具体时间分配如下： 准备时间(3 分钟) 现场陈述时间(17 分钟) 评委问答时间(5 分钟)

关于同传分赛场(北京、上海、全国赛开幕赛/半决赛/总决赛各设一个同传分赛场)现场陈述：17分钟，同声传译，即陈述组中文陈述，同传间内(最多2人)英文同步翻译 评委问答：10分钟(5min*2),评委英文提问，团队陈述组首先英文回答，中文翻译；如

评委中文提问，团队陈述组中文回答，英文翻译

Tips:如团队没有用完现场陈述的17分钟时间，剩余的时间将不再顺延至评委问答环节

备赛指南 如何陈述项目故事

如何呈现PowerPoint 如何说明财务信息及媒体覆盖 其他辅助材料说明

如何陈述项目故事发现可能 Seeing Possibilities 阐述所关注的社区问题 以及谁是需要帮助的人 阐述通过调研，发现了 受众的哪些需求 经过深入调研，

说明导 致产生受众需求的根本 原因，即指出项目需要 解决的根本问题

采取行动 Taking Action

实现进步 Making Progress 说明项目对目标群体生 活质量和生活水平的改 变

陈述如何运用商业和经 济理念，有效地引导了 受助人群

(例如“怎样建立了相互 信任”“向其教授了哪些 知识、技能”等) 讲述受众如何重获自信， 实现从依赖别人到独立 自主的过程 为关注受众长期发展， 做出了哪些努力

(例如“受众所处社会环 境和情感环境的变 化”“受众财务状况的改 变”等) 叙述项目未来是如何可 持续发展的，受众自行 运营？政府接管？

2013 创行世界杯冠军团队-慕尼黑理工大学 陈述项目之一“蜜蜂经济Beeconomy”

发现可能 Seeing Possibilities Burkina Faso是世界上最贫困的国家之一 大多数农民没有受过教育，毫无追求地生活

谁是需要帮助的人

调研发现受众需求

当地农民知识水平有限，缺少稳定的经济来源， 需要相关技能获得稳定收入 生活水平低下，非常贫困，需要提高收入水平

需要解决的问题

70%受过教育的农民不知道以何种方式致富 也不愿尝试，不愿承担项目所带来的风险

采取行动 Taking Action

如何应用商业和经济理念，有效引导受助人群教授小额信贷知识获得基础投资，用符号与游戏的方式代替文字，提 供养蜂知识手册及视频

受众如何重获自信，独立自主通过学习投资知识，开始学会考虑风险，决定是否为蜂箱设备或教育投资

为关注目标人群长期发展做出的努力Train-the-trainer的理念，让有知识技能的农民去教授更多的人.

实现进步 Making Progress

项目带来的改变 Output:5次培训15人，养蜂人数 增至150人 Output:农民每生产40公斤蜂蜜， Outcome:可盈利160美元，通过 扩大产品范围，收入增至250美元 Output:成功养蜂者拥有50+个蜂 箱，Outcome:每年盈利2000元， 占Burkina Faso平均收入25% Outcome:阿根廷想学习推广此技 术，项目成果影响至海外

项目如何可持续 项目模式：Train-the-trainer概念继续 推广 目标受众参与(授之以渔):养蜂者 收入增加，开始学会前瞻性长期决策 项目的可复制性：项目交给长期合作 单位，每年非洲西部有2000名养蜂者 接受经济教育

只有充分分析了output,才能更加全 面不牵强的分析清楚outcome。

如何呈现 PowerPoint?