自筹经费教育部重点课题

商业文案

全国教育科学规划

课题申请·评审书

课 题 类 别 自筹经费教育部重点课题

学 科 分 类

课 题 名 称 高职院校品牌营造研究

课 题 负 责 人

负责人所在单位 湖南商务职业技术学院

填 表 日 期 2003年3月

全国教育科学规划领导小组办公室

2003年2月

商业文案

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：

年 月 日

填 表 说 明

一、请按教育部办公厅《关于全国教育科学“十五”规划2003年课题申报工作的通知》的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。

三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。 四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。

五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与本省（自治区、直辖市）教育科学规划领导小组办公室或全国教育科学规划领导小组办公室联系。

六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

七、全国教育科学规划领导小组办公室联系地址：北京市北三环中路46号 邮政编码：100088 联系电话：(010)62012570 、(010)62057202 。

商业文案

填 写 数 据 表 注 意 事 项

课题名称 应准确、简明反映研究内容，

。

课题类别 请选项填写，限报1项。 例如：A.重点课题 B.青年课题 C.自筹经费教育部重点课题

D.自筹经费教育部规划课题

学科分类1项。

A.教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 N.国防军事教育

跨学科的课题，请选为主的学科填写。

研究类型 请选项填写，限报1项。 例如：A.基础研究 B.应用

研究 C.综合研究 D.其他研究担任导师 请选项填写，限报1项。 A.博士生导师 B.

硕士生导师

工作单位 按单位和部门公章全称填写。

所在省（自治区、直辖市） 请选项填写，限报1项。 例如：A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市 E.河北省 F.山西省 G.内蒙古自治区 H.辽宁省 I.吉林省 J.黑龙江省 K.江苏省 L.浙江省 M.安徽省 N.福建省 O.江西省 P.山东省 Q.河南省 R.湖北省 S.广东省 T.湖南省 U.海南省 V.广西壮族自治区 W.四川省 X.贵州省 Y.云南省 Z.西藏自治区 1.陕西省

2.甘肃省 3.青海省 4.宁夏回族自治区

5.新疆维吾尔自治区

所属系统1项。

A.教育部直属高等院校 B.其他院校 C.教育部直属单位 D.其他科研机构 E.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.教育部各司局 H.国家部委机关 I.地方教育行政部门 J.其他

联系电话必须填写课题承担人的电话号码。

主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

预期成果

2项。

专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书其他

经费类别 请选项填写，限报1项。 例如：A.申请经费 B.自筹经费

如不能获得经费资助，是否同意自筹经费一栏必须填写。

A.

商业文案

一、数据表

商业文案

二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果

三、负责人和课题组成员“九五”规划以来承担的研究课题

商业文案

四、课题设计论证

商业文案

市营场销个二学切科入，对 高职校品院牌造进行营视角的综多合扫描 。是二新视野采用。多维野视集，研中营究高造职院品校牌 基的、本规性的、律框架的性题问，之得到深入使的发掘，许多 未被系统研使的究问题水落出石。 三新是方式。本 课题除用教采育 的学研方法究， 外大引量进经学的济数研量究法，方 理论使与实相 结合践教，育与场相市合结课题组研究与企业，发相结展，以合全新 、的创的原、特的方独，提升式题课的组研究果。成四是新学。科高职 教理论育市场、销理营论接嫁形，成一门新的全边科缘学。 过通对种这交学科叉的究，研使 其具有较强的理论、性 实用性和可 操性。作本 课研究的重题性在要于：一 是1 世2是品牌纪的纪世品。 牌兴，则院校兴院校兴，;则育教；教兴兴，则人才育；人兴兴，才则国家 。二是兴对面“生招大战.”“分(配业就大战) ”,赢总者 是品牌院校。在 激烈竞争中， 的高各等业院职需要一套校操作性很 强营的造牌品论理行指导。进三是 高等职院校的品牌业造是一个营 系

统工程通过。造打牌，品可提以高教质学，量出办学特校色，提高学生素质 为，国培家养出有的人用才 四。品是牌是等高职业校院创造持续、稳 定、独有的形有无形利与益的竞争手。段只有高提 牌的认识度品、忠度诚，才更能好地足学生满用人和单的位需。 求、二本课题要解所决的要主问题研究的主要，容及内要观点主本课 题要解所的主决问要题，1、 本题课解要决的主问要题 ：()1显著提 高教育理管者对高院职品牌建立的校识水认。平 (2 进一)促步高进教育办学方式的转职变 (。3 )探讨高职校院营造在品 进程中牌的作模操式其及有性效。(4) 造打高职校院市在中场的 争竞势优 2。、究研主的内容要： 1)(高院职品校的牌念概性、、发质历史、地位展和作； 用2()高职 院品牌营造的校内部环境外 (;3 )高院职品牌校造的策营抉略择。 () 高4职校强势院牌、 师资品牌品、 专业牌、品学 生素质牌、品 图书料品资、牌后勤品牌 、 训实实基习地牌、 品办企校业牌。 (5) 高品教育品牌职资评估。产(6 ) 职院高品牌形象校位。定 ()7高 职 院的品校牌品与差牌化。 异8()高 职校的品牌院投。资( ) 9高院职校 牌决策品7

。3

商业文案

、要观主 (点)高职院校1的牌是可品经以的。营 ()高职院校2品牌资产包：高职括校知院名、度识度认、忠诚度 品、牌联想品牌、其他资产。 (3高)院职校品的牌略：品牌策决化、品策使牌用的者决、 多策品牌决策，牌品量决策质、品重牌新定位策、决牌扩展品决。策 、三课题本究研的主思要和方路法1 、要主思：理论构路思建路 界品定 创立品牌牌构 品建 表牌品现 牌经营品 牌维品护。 牌题课研究路：思 别从分业职育教基理论本文献的述，综 经学济、市场 营销学论理架切入框， 既课题组以员为核心分专成题究，研 通过举办又应相全国的 …… 此处隐藏：4077字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……