写老师的作文学案

初中作文学案

八年级语文科作文学案学习内容：如何写好一位老师作文辅导 学习目标：了解写人作文的基本要求

主备:张秀娥

备课时间:2013.5.10教学 设计

上课时间:2013.5.12

审核:郭林

签字______

学生营养均衡、健康成长。 (祥写第二件事) 这位个性老师性格直爽、豪放，笑起来声如洪钟，无所顾忌有人说她大大咧咧的，不像个女老 师；但我觉得，她有时又心细如发，温柔慈爱，可以说，她是一个粗中有细的人。

重点难点：写好开头和结尾，运用各种描写刻画个性

如 何 写 好 一 位 老 师抓住人物特征 选取典型事例(3——5 件) 突出鲜明个性(不能把每位老师写的都一样) 表明感情倾向 运用各种描写 写好开头结尾 每个人一生中都会遇到好多老师，这些老师会各有千秋。 我就曾有一位这样的老师：乌黑的头发随风飘动，炯炯有神的眼睛前架着一副黑边框 的眼镜，小巧玲珑的鼻子很传神，笑如花朵的嘴巴批评人不留情面，两只小耳朵灵敏得很， 能发现课堂上的一切响声。她的个子不太高，却略微有点儿胖。皮肤白皙，面上常常微微 泛着红色的光晕。 教学 反思

记得有一次，我下楼梯时扶了一下楼梯扶手，不料，我的手心被扶手上的木刺狠狠地扎到了， 痛得我眼泪在眼眶里直打转转。正当我不知所措的时候，那位严慈相济的老师及时地赶到了，她一 边打电话告诉我的妈妈，一边叫了美术老师、体育老师、科学老师和数学老师帮忙，大家想了好多 办法，一起为我挑手心里的刺；她怕我疼，还变戏法似地拿出

一块糖，亲手剥了，塞进我的嘴里 (动作描写)等妈妈打电话询问的时候，刺已经被挑出来了，我不仅没觉得苦，反而觉得很甜。 (祥写第三件事) 老师的细心，爷爷奶奶也知道。有一天下午下雨了，学校让家长进教室接学生。她站在教 室门口，不厌其烦地提醒每一位过往的家长把伞柄抓好，生怕伞张开了会碰到小同学的眼睛，老师 真是太细心了！ (祥写第四件事) 你现在能猜出来我说的这位个性老师是谁了吗？对了，她就是教我一年级的那位粗中有细、严 慈相济的祁老师！她爱学生，学生们也爱她！ 好开头： 一路上有您的教导， 才不会迷失方向； 一路上有您的关注， 才更加的自信勇敢...老师， 谢谢您！ 推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会在我们困惑 时给予我们智慧，让我们豁然开朗。您，我的语文老师——许晓冉。 打开我记忆的阀门，许多好老师的形象涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无论是岁 月的流逝，还是境地的迁移，老师那难以琢磨的目光和晶莹的泪水

都给我留下了不可磨灭的印象。 我最敬佩的人——我们现在的班主任高老师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸，皮肤白白净净。 鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那沉稳而锐利的眼睛。还有一张能说会道、幽默风趣的嘴以及一对灵 敏的耳朵。 好结尾： 老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们却是最好的老师! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田 才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱 你！

(外貌描写刻画人物身份、学识、性格等)

这位老师是一位很有个性的老师，她对学生既慈爱万分，又严格有加，正所谓严慈 相济。它的严格慈爱是我们形成了很多好习惯。所有被她教过的学生都很喜欢她，她是我 一年级的语文启蒙老师。 (总写老师的特征) 她的字写得端庄大方、认真美丽，连学期末的评语都写得一丝不苟。我第一次看她在 黑板上写生字的时候都看得入迷了，直到脖子酸了才回过神来。她教我们写字的时候，时 而生气地瞪大了双眼、皱紧了眉头，时而又欢喜地把眼睛眯成了一条缝， (神态描写) 在她的指导和帮助下， 我也慢慢学会了写一手好字， 养成了做事认真、 耐心的好习惯。 祥 (

写第一件事)还有一次要吃午饭了，那位老师严肃地说：“我给你们一人舀一大勺菜，里

面的东西你们不能挑挑拣拣，要想挑挑拣拣，干脆就别吃了！”(语言描写) 全班同学面面相觑，再也没有挑食的坏习惯了。开家长会的时候她也是这样说的，她这样 做都是为了让

初中作文学案

老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您 是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞美您，我喜欢您 在我即将离开学校的时 刻，再让我说声谢谢您！ “文章不厌百回改” ,平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人 说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。鲁迅先生也认为： “文章写完以 后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ” 我心目中的好老师 刚踏进这溢着芳香的校园，在花丛里找到了读书的学长，在食堂边找到了爱心的捐书 活动，在运动场上找到了奔跑的健儿，但最令我难忘的是找到了一位老师。 他的大名想必百度也“有所耳闻”,潇洒的翟荣宝三个大字洋溢着一种亲切的感受。初 次见到他，板着小脸，微皱着眉头，踏着小碎快步走来。胖胖的身体和半边天的头发可见 他满腹智慧。他是肥西人，原本以为听着这别扭的外地方言很不

自在，没想他却一口标普， 谈吐优雅，夹杂一些外音，时不时用普通话和方言多说几遍，颇有趣味。 数学课在他的教育下活脱脱成为一节音乐课。规规矩矩地叫一声“上课”,弯下他的腰， 快速地点个头，口里早发出了“我们来看…”或“看好…”的字样，没等坐下来，他就开讲了。 微妙的前奏，舒张的乐曲，提神地享受着这音乐带来的洗礼。他上课有很多经典语录，引 得全班哄堂大笑。“晕课”,“唯心的神学” 等成了课外同学们谈笑间不可少的配料，每每提到翟荣宝三字，脑里回忆着他上课的 精彩演说，看看他光亮的额头，定是一顿笑声来伴。 音乐课播完了，就是严格的要求。他要求上课认真听讲，做好笔录，不走神；他要求 下课不在教学区打球；他要求作业要及时完成，认真订正；他要求要心怀大志，有理想。 有人上课打盹了，他用幽默的“晕课”一词来教导大家，从此不再有此恶象；有人下课在走 廊踢球，他语重心长的说了大半堂课；有人作业没有订正完美，他就用罚站和训教的硬办 法约束我们。他不是班主任，却胜似班主任。他奔波于教学领域，引领塑造人格的舞台， 严格是他的一贯风格。 最令人难忘的一点便是他的敬业观。他以教学为乐趣，以探索题目为人生，乐于奉献 教学事业。这一点也不夸张，满满一黑板的解题过程，详细到无法详细。它让每个学生都 能听懂，好不省力地写了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里满满的粉笔灰和笔头，可想 而知老师叫下课那双手一定是沾满灰尘。可是他从不偷懒，仍是一字一字地写着，漫天的 灰尘是他的伴侣，只有敬业的他才能做到。 于是一六八便多了一道风景，一米六多的身高，胖胖的身体，一副金口和一双老手支 撑起多少学长学姐们的梦想！ 他闪电一样，在一个宁静的夜晚，划破了黑夜的寂静。我的老师带领我们闪击人生， 闪击一六八，划出了一道又一道绚烂的光环！

我心目中的好老师 不是每一位老师都能使你永不忘怀，不是每一位老师都能使你心满意足，不是每一位老师都能 对你关爱有加 我心目中的好老师，和大多数普通老师一样，在自己平凡的岗位上教书育人，做 着自己日复一如年复一年的事情。可是在我的心目中，她又是那么的与众不同。她就是我们的英语 老师张引。 她像一阵温暖的春风，从遥远的南方吹来，悄无声息的融化我心中的冰雪； …… 此处隐藏：3047字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……